Sequência Diática

Grupo  08

Angela Maria Cereli Romazzini

Erica Diane Garcia Bozada

Marcia Cristina Cavenaghi
Marcia Raquel Guarnieri Sabião

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

CRÔNICA

TEXTO “AVESTRUZ” – MÁRIO PRATA

Público-alvo: 6º ano

Tempo previsto: 4 a 6 aulas

Conteúdos: traços característicos de crônica narrativa; leitura oral de crônica narrativa; conceito de parágrafo; denotação e conotação.

Competências e habilidades: reconhecer características do gênero “crônica narrativa”; interpretar um texto pertencente ao gênero em estudo.

Estratégias: sondagem inicial com base no repertório narrativo dos educandos; estudo do gênero, leitura e interpretação do texto “Avestruz” ; discussão com alunos fazendo as devidas intervenções”. Coleta de informações.

Recursos:  texto impresso; sala de informática para pesquisa.

Avaliação: produção de uma ficha organizativa com as características do gênero crônica e debate em sala.

ANTES DA LEITURA

- Ativação de conhecimentos prévios;

- Antecipação ou predição;

- Checagem de hipóteses:

         Registro e perguntas orais

Escrever o título na lousa  e perguntar:

Alguém já ouvir falar de um avestruz?

 É um mamífero ou uma ave?

 O que seria um avestruz?

De onde?

Onde ele vive?

O que come?

Vocês já ouviram a expressão: você tem um estômago de avestruz? O que significa isso?

DURANTE A LEITURA

  -- Localização de informações, comparação de informação, generalizações:

      Leitura expressiva em voz alta do texto “Avestruz”;

Releitura com pausas seguidas de questionamentos e comentários (compreensão) sobre a estrutura do gênero crônica e suas características;

Levantamento e pesquisa de palavras e/ou expressões desconhecidas.

DEPOIS DA LEITURA

 Após a leitura e a pesquisa (internet) preencher a ficha técnica:

 Nome científico:

 Peso:

Altura:

Expectativa de vida:

Habitat:

Sugestões de Intertextualidade

1.                 Poema

O AVESTRUZ

O galo cantou
A ovelha despertou

E estava com fome!

O avestruz esperto
Papou tudo que
havia por perto.

Comeu melancia

Feijão e ervilha
Tomate, capim
E a boneca da menina.

O galo brigou

A menina chorou
O avestruz esperto,
Da confusão escapou.

Fonte: http://deversoemversos.blogspot.com.br/2012/10/o-avestruz.html  Acesso em 02/05/2013        Posted 5th October 2012 by Penha Carvalho

2- Vídeos - Os Pinguins do Papai: http://www.youtube.com/watch?v=dJpL7qde-Ug

    - Vídeo propaganda/reportagem - Criação de avestruz em Sobral        https://www.youtube.com/watch?v=4v2cOIewwJ8

             - Knorr: avestruz https://www.youtube.com/watch?v=kZ5nsrk3bp0         

             - Invasão de avestruzes em Buenos                                            Aires https://www.youtube.com/watch?v=pyfineZp6Lo

Referências

ROJO, Roxane. Letramento e capacidades de leitura para a cidadania. São Paulo: SEE: CENP, 2004.

DOLZ, J. & B. Schneuwly. Gêneros e Progressão em Expressão Oral e Escrita – Elementos para Reflexões sobre uma Experiência Suíça. (1996)

OBS.  SD postada por Angela